Informações sobre a Cadeira

- Consegue ser pior que estatística

- acetatos em francês

- textos sobre coisas completamente desinteressantes, do tipo, como é que os leprosos eram tratados antigamente

- textos todos em francês

- texto da CIF (por favor procurar no google porque nem tenho vontade de explicar) é em português e é a maior seca de sempre

-Avaliação: teste 100%


...

se forem minimamente inteligentes... nao escolham! é de loucos!

Bem sinceramente também já fui avisada sobre essa cadeira, só o: "pior que estatística", "francês" e "teste 100%" dizem tudo!

Além de pronto eu achar interessante a parte do tratamento dos leprosos, e já ter posto esta cadeira na 4º opção, obrigada pelas dicas porque agora já nao mudo mesmo a ordem das opçoes!




beijinhos

Isabelinha fizeste bem em ter posto na 4 opçao ..

Bem... tendo em conta todas as vossas opiniões... acho que ainda vou mesmo por essa cadeira em último!!

Brigada pelas vossas opinioes!!!

Pois é tb n tenho ouvido falar mt bem da cadeira...e pior de td é q os alunos da noite não tem acesso ás 5 opçoes, mas apenas a 2..e uma delas infelizmente é esta. a outra é participaçao social e desenvolvimento local..Confesso que foi um balde agua fria quando me apercebi desta situação,pelas opinioes que tenho ouvido são sem duvidas as cadeiras mais complicadas das opcionais...é td uma questão de horarios, mas não deixa de ser de certa forma injusto para nós!

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Pois é tb n tenho ouvido falar mt bem da cadeira...e pior de td é q os alunos da noite não tem acesso ás 5 opçoes, mas apenas a 2..e uma delas infelizmente é esta. a outra é participaçao social e desenvolvimento local..Confesso que foi um balde agua fria quando me apercebi desta situação,pelas opinioes que tenho ouvido são sem duvidas as cadeiras mais complicadas das opcionais...é td uma questão de horarios, mas não deixa de ser de certa forma injusto para nós!

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A cadeira de deficiência é realmente a pior que existe das opcionais... Para além de não ser minimamente interessante (quase nenhuma o é), é dificil e dificultada pelo método de avaliação que utiliza! Acho incrivel como é que as 5 cadeiras podem ter um método de avaliação tão diferente, em que, por exemplo, a psicologia comunitária a avaliação consistia quase num trabalho de casa com 3 perguntas, e a DEF um teste dificilimo com perguntas que não lembram ao diabo... IC tinha teste, participação e trabalho; DEF tinha teste; Participação Social tinha trabalho e participação; Genes tinha participação (o prof. deu 20 a toda a gente, quer tenha ido às aulas ou não) e teste... Estas cadeiras opcionais que o ISPA colocou à nossa disposição são mesmo de encher chouriços e eu agora para o 3º ano escolhi as que achava que iam dar menos trabalho e menos dores de cabeça, aconselhava toda a gente a fazer o mesmo!

Heys!

Pois.. eu por acaso escolhi genes :p.. mas também tive boas recomendações de quem teve essa cadeira Mas avisaram-me logo para nem escoher a cadeira de deficiencia, pois para além de ser tudo em francês era mesmo muito dificil.. :-s

Mas concordo contigo! Mais vale escolher cadeiras mais fáceis, e que depois tenhas boa nota (Eu este ano escolhi IOU, mesmo por essa razao ) do que por exemplo cadeiras como Ideias e Ideologias Contemporâneas, que são cadeiras muito mais trabalhosas e que depois sacas notas muito mais baixas...

Kutxi.. Não sabia que vocês só tinham duas cadeiras à escolha... Realmente é muito estranho e muito injusto para vocês...

*MaRgAriDA* escreveu:

Heys!

Pois.. eu por acaso escolhi genes :p.. mas também tive boas recomendações de quem teve essa cadeira Mas avisaram-me logo para nem escoher a cadeira de deficiencia, pois para além de ser tudo em francês era mesmo muito dificil.. :-s

Mas concordo contigo! Mais vale escolher cadeiras mais fáceis, e que depois tenhas boa nota (Eu este ano escolhi IOU, mesmo por essa razao ) do que por exemplo cadeiras como Ideias e Ideologias Contemporâneas, que são cadeiras muito mais trabalhosas e que depois sacas notas muito mais baixas...

Kutxi.. Não sabia que vocês só tinham duas cadeiras à escolha... Realmente é muito estranho e muito injusto para vocês...

O ano passado, como foi o primeiro, o pessoal quis escolher as cadeiras que pareciam mais apelativas, interessantes e enriquecedoras, no entanto acho que todos chegámos à conclusão que devido às enormes diferenças entre elas, que primeiro que tudo vem a facilidade da cadeira e o resultado quantitativo que ela nos permite no final do semestre... Eu este ano fiquei em Interculturalidade e, apesar de achar interessante os temas tratados, fiquei com uma nota final que não esperava, para uma cadeira opcional! Foi a nota mais baixa que tive, e ficámos com a impressão de que os testes nem foram corrigidos... as notas foram quase todas entre o 12 e 14/15! Cá para mim ele mandou os testes ao ar e os da esquerda tinham 12, os da direita tinham 14 e os que caíam no centro tinham 13! lol

Não estou familiarizada com as cadeiras opcionais do 1º ano, por isso não sei o que é IOU... Como era Lingua Gestual Portuguesa? Aparentemente parecia uma cadeira interessante e diferente... em que consistiam as aulas e avaliação?

Ois LadyLazarus

Olha.. IOU é Informática na Óptica do Utilizador.. para quem sabe mexer minimamente em word, exel e powerpoint é mesmo o ideal! Eu tive 19 sem esforço nenhum... Achei a cadeira mesmo super acessível... nada de especial.. e tinhamos 2"mini-testes" (um no word e outro no exel) e uma apresentação de grupo em powerpoint (nem tinhas que fazer um novo.. podias usar um de outra cadeira e desde que tivesse os conteudos que aprendias nas aulas tinhas 20.. )
Sim.. Acho mesmo que em vez de escolhermos as cadeiras só porque "Ahh e tal isto deve ser tão giro e não sei quê".. mas vale escolhermos pela facilidade e pelo resultado que depois vai influenciar na nota do semestre.

Citação :

Cá para mim ele mandou os testes ao ar e os da esquerda tinham 12, os da direita tinham 14 e os que caíam no centro tinham 13! lol !!

LooooL!! Eu acho que os nossos trabalhos de AE II este ano também foi uma coisa desse género!!

Alguns profs. parecem gostar muito dessa metodologia contemporânea...

LadyLazarus Língua Gestual era uma cadeira muito fixe mas que se fazia tranquilamente...pelo menos na minha opinião!
Nas aulas aprendíamos a gestual algumas palavras, consoante o tema que estava a ser tratado na aula, como por exemplo, cores, comida, dias da semana, números, letras, roupa, etc. Depois a parte disto aprendíamos pequenas frases como a frente de...ao lado de...etc.
Em relação à avaliação ela era composta pela participação, um teste (que consistia em dizer em língua gestual o meu nome é X e o número Y, e depois escrever o nome de 20 palavras que correspondiam aos gestos do professor (depois de uma hora de revisões antes do teste)) e por um trabalho que podia ser uma das duas opções: A) fazer um trabalho individual ou de grupo com limite de palavras sobre a comunidade surda ou B) fazer um trabalho do género aqueles livros para crianças para pintar etc, mas que de certa forma estimula-se as crianças surdas, sendo que o objectivo era fazer uma reunião dos trabalhos e criar um livro didáctico.